|
|
Dictado por :
Norma Bruner
- Doctora en Psicología, Magíster en Psicoanálisis y Licenciada en Pscologia por la Universidad de Buenos Aires. UBA
- Autora del libro: "DUELOS EN JUEGO". Letra Viva Editorial. Buenos Aires. 2008. (Cuarta Edición 2015). Libro traducido al portugués y publicado en el 2014 como
- VIDA E MORTE NO BRINCAR por Vía Lettera Editora. Sao Paulo. Brasil
- Autora y Coord EL JUEGO EN LOS LIMITES. Eudeba. Buenos Aires. 2012
- ( 1era reimp 2013 )
- Autora EL TRABAJO DEL JUEGO. Eudeba ( Prox lanzamiento en el 2016 )
- Profesora de la Maestría en Psicoanálisis, Universidad de Buenos Aires. ( UBA ) Universidad Nacional de Rosario ( UNR ) Universidad del Aconcagua ( UDA ) entre otras Universidades Nacionales y del exterior del país
- Docente Responsable Seminario Optativo: "Clínica con niños”.Carrera de Especialización en psicología clínica con orientación psicoanalítica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Secretaria de Postgrado.
- Docente Responsable. Curso de clínica para graduados: "Clínica con bebés y niños con discapacidad y / o problemas en el desarrollo”. Secretaria de Postgrado. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
- Prof. Adj. a cargo. Materia de Grado Electiva Carrera de Psicología Área Clínica Cátedra (Cod 808): "Clínica de la discapacidad y problemas en el desarrollo infantil". Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
- Prof. Adj. a cargo. Materia de Grado del Ciclo Profesional. Carrera de Psicología Área Clínica: Practica Profesional: Cátedra (Cod 722): "El juego en los límites: El psicoanálisis y la clínica en problemas en el desarrollo infantil". Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
- Pasantía Clínica: "El juego en los límites: Psicoanálisis y clínica con niños con problemas en el desarrollo. Organiza. Secretaría de Extensión Universitaria. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
- Ex Docente Cátedra: Clínica Psicoanalítica II. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
- Ex Docente Cátedra: Psicopatología II. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
- Supervisora Clínica: Htal Gral. Dr. C. Durand: Equipo de Estimulación Temprana y del Equipo de Psicopedagogía. Servicio de Pediatría. GTIAD. / Htal de Niños: Dr. P .Gutiérrez: Servicio de Psicopatología Infantil. Sala de juego terapéutica. / Centro de Salud Mental N 3: Dr. A. Ameghino. Servicio. Infanto – Juvenil. TM. / Htal: Dr. P. Penna: Servicio de Psicopatología Infantil. / Htal Dra. Carolina Tobar García. Área de Hospital de día. Equipo niños III y Área de Consultorios Externos. Equipo de niños pequeños. / Hospital Piñeiro: Servicio de psicopatología. Equipo niños. Gabinete Materno Infantil. Esc Especial No 27. Dra. L Coriat. entre otros
- Docente invitada de la Asociación Escuela de Clínica de niños y adolescentes de Madrid. España
- Investigadora Proyectos U. B. A. C y T. desde el 2004 BECARIA. Beca de Culminación de Doctorado. Proyecto UBACYT. P044. 2010 – 2012. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
- Directora Proyecto de investigación PROIMPSI 2013-2015 “La contribución del juego en la infancia para la formación psíquica de la memoria simbólica desde una perspectiva psicoanalítica”. UBA
- Contacto : www.normabruner.com.ar / Facebook : Norma Bruner / normabruner@gmail.com
Ejes temáticos:
- Clínica psicoanalítica con bebés y niños con problemas en el desarrollo.
- La discapacidad, los trastornos del desarrollo y los problemas en el desarrollo : Definiciones y diferencias.
- El juego como formación del inconsciente y de lo inconsciente como tal
- Configuraciones de la transferencia en juego en la clínica con bebés y niños con problemas en el desarrollo.
- " Los juegos de duelo ": duelos en juego
- Duelo y Melancolía en la infancia
- La posición melancólica en el Otro como posible puerta de entrada o al autismo o a la psicosis.
Presentación general del seminario
Las afirmaciones que enunciaremos tienen la finalidad de abrir y generar el deseo, de que Uds. puedan ponerlas a jugar en la práctica clínica que realicen.
Para ello los invito a conocerlas , estudiarlas y discutirlas
El tema del juego y su función viene ocupándome, por elección e imposición clínica, en mi actividad docente y de investigación hace casi ya 25 años de trabajo con bebes y niños con problemas en su desarrollo.
Pensar la clínica y sus problemáticas (en este caso las múltiples preguntas que surgen acerca del juego y el desarrollo infantil), requeriría previamente circunscribir el campo clínico que cubre aquello que nombramos como PROBLEMAS EN EL DESARROLLO INFANTIL, sus alcances y limites.
Para ello deberemos enunciar y justificar, nuestras definiciones y propuestas sobre el concepto de desarrollo.
Intentaremos abordarlo en las siguientes clases, pero al menos de momento, es imprescindible aclarar que para mi, el campo clínico de los problemas en el desarrollo infantil pueden incluir el campo de la/s discapacidad pero no se confunde ni homologa con ella.
Los problemas en el desarrollo tampoco deberían ser homologados o confundidos con el de , trastornos en el desarrollo , denominación que no compartimos .
Retomaremos en la siguiente clase estos temas recordando que nuestro eje en esta oportunidad es situar algunas consideraciones centrales y cruciales acerca del juego en la clínica.
Trabajaremos el juego como formación del inconsciente y de lo inconsciente como tal, articulador por excelencia en la infancia, de la estructura del lenguaje y sus leyes, el desarrollo y lo real orgánico. Una de nuestras tesis y propuestas teórico - clínicas centrales.
El psicoanálisis y sus atravesamientos clínicos interdisciplinarios, en los tiempos tempranos de la infancia, son los que nos permitirán las definiciones y propuestas, aclarando desde ya que éste es un tema tan rico, extenso e intenso en sus consecuencias que nos obliga a hacer una selección y toma de posición.
Norma Bruner.
Ir al
seminario
Ingreso permitido solo a quienes estén inscriptos
Volver al listado de seminarios
Volver al menú general de Seminarios
