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Dictado :
Esteban Levin
- Psicomotricista, psicólogo (psicoanalista)
- Profesor de Educación Física
- Director de la Escuela de formación en Clínica Psicomotriz
- Docente de la Facultad de Psicología (UBA)
- Profesor de la Universidad de Barcelona del Master de Psicomotricidad Terapéutica
- Email: levinpsicom@elsitio.net
- Website: www.lainfancia.net
- Ver Curriculum vitae extenso
Presentación
Los temas que abordaremos en este seminario son problemáticas que se nos imponen a los que trabajamos con niños en nuestra tarea cotidiana. Plantearse producir un saber a cerca de la clínica con niños y la infancia sólo es posible partiendo de un no saber, por lo tanto, vamos a plantear el seminario en producción, en articulación, en elaboración, sin saber cuál será el producto final que estamos produciendo. Si ya supiera lo que tengo que transmitirles sólo podría decirles aquello que ya sé y aquí me propongo transmitirles lo que no sé, pero que causa un saber produciéndose en acto, en el acto mismo de la transmisión. Es tal vez la construcción de un estilo que nos pone en escena.
Por suerte al niño le ocurre algo parecido a esta propuesta, pues ningún niño se pone en escena ya sabiendo lo que va a escenificar. Más bien, en un destiempo que caracteriza la infancia primero se lanza a jugar, a crear, a inventar mundos imaginarios que por supuesto, él no sabía previamente que iba a inventar. Los niños nos enseñan ese misterioso espacio del no saber y de la curiosidad que causa su hacer. ¿Podremos nosotros inventar en este seminario tal como lo hacen los niños? Será esta nuestra propuesta.
Ejes temáticos
- Cuerpo, ficción y representación en la infancia.
- El jugar, la creación y la invención en el espacio del niño.
- La función del hijo, armado de la posición simbólica.
- La clínica en escena en la primera infancia.
- Diagnóstico diferencial de la imagen del cuerpo.
- De la estereotipia al gesto. Un camino posible.
- La interdisciplina en la clínica con niños.
- Ejes clínicos en la dirección de la cura. Escenas y escenarios.
- El niño frente a la organicidad.
- Estructuración subjetiva y desarrollo.
- Discapacidad, infancia y modernidad.
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